|
|
|
|
FRANÇAIS
Lycée Langevin-Wallon Champigny-sur-Marne
Année scolaire 2019-2020
Période de confinement
Programmes de lectures pour les classes de secondes (par ordre de priorité) :
2de 1 de Mme STIBLER :
L’Ecole des femmes de Molière.
L’Île des esclaves de Marivaux.
2de 2 de Mme QUILLACQ :
Un Cœur simple de Flaubert. (en ligne ici : https://fr.wikisource.org/wiki/Trois_Contes_(Flaubert)/Un_C%C5%93ur_simple)
La vie devant soi de Romain Gary.
Bérénice, Racine (en ligne ici : https://www.theatre-classique.fr/pages/pdf/RACINE_BERENICE.pdf)
2de 3 de Mme FALCUCCI :
Les Femmes savantes de Molière.
Lucrèce Borgia de Victor Hugo.
2de 4 :
2de 5 :
2de 6 de M. MARTIAL :
Le Père Goriot de Balzac, Folio classique n°3226.
Le Misanthrope de Molière.
Lorenzaccio de Musset.
Programmes de lectures pour les classes de premières (par ordre de priorité) :
1ère 1 de Mme STIBLER :
Les Fables de La Fontaine.
Le Mariage de Figaro de Beaumarchais.
Cendrillon de Joël Pommerat.
Candide de Voltaire.
1ère 2 de Mme FALCUCCI :
Les Fleurs du Mal de Charles Baudelaire.
Le Rouge et le Noir de Stendhal.
1ère 3 de M. MARTIAL :
Les Lettres Persanes de Montesquieu.
Eldorado de Laurent Gaudé, J’ai lu, 8864.
Le Mariage de Figaro de Beaumarchais.
Dom Juan de Molière.
Voir sur mon blog Pot éthique à lents tics :
1ère STI2D 1, 1ère STMG 2 et groupe de 1ère STMG 3 de Mme TOUITOU :
Les Fourberies de Scapin de Molière.
La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette.
Manon Lescaut de l’Abbé Prévost.
1ère STI2D2 et groupe de 1ère STMG3 de M. CODJIA :
1ère STMG1, Mme QUILLACQ :
Les Fleurs du Mal de Charles Baudelaire. (en ligne ici : https://fr.wikisource.org/wiki/Les_Fleurs_du_mal/1857)
Maximes de La Rochefoucauld. (en ligne ici : https://livrefrance.com/Rochrtf.pdf)
Le Parti pris des Choses de Francis Ponge.
En cette période vous pouvez aussi lire La Peste d’Albert Camus.
|
|
2de |
1ère |
|
Le roman |
Le roman et le récit du XVIIIe au XXIe siècle : deux œuvres intégrales de forme et de siècle différents : un roman et, par ailleurs, un recueil de nouvelles, ou un récit de voyage, un récit relevant de l’une des formes du biographique, un journal ; la lecture cursive d’au moins un roman ou un récit d’une autre période |
Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle : l’œuvre et le parcours associé fixés par le programme ; la lecture cursive d’au moins un roman ou un récit long appartenant à un autre siècle que celui de l’œuvre au programme. |
|
Le théâtre |
Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle : deux pièces de genre et de siècle différents ; la lecture cursive d’au moins une pièce d’une autre période. |
Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle : l’œuvre et le parcours associé fixés par le programme ; la lecture cursive d’au moins une pièce de théâtre appartenant à un autre siècle que celui de l’œuvre au programme. |
|
La poésie |
La poésie du Moyen Âge au XVIIIe siècle l’étude de textes rassemblés autour d’un thème ou d’une forme poétique, entre le Moyen Âge et le XVIIIe siècle ; la lecture cursive d’au moins un recueil ou d’une section de recueil.
|
La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle : l’œuvre et le parcours associé fixés par le programme ; la lecture cursive d’au moins un recueil appartenant à un autre siècle que celui de l’œuvre au programme, ou d’une anthologie poétique. |
|
L’argumentation |
La littérature d’idées et la presse du XIXe siècle au XXIe siècle L’étude d’un groupement de textes autour d’un débat d’idées, du XIXe au XXIe, ; la lecture cursive d’articles, de discours ou d’essais. |
La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle : L’œuvre et le parcours associé fixés par le programme ; la lecture cursive d’au moins une œuvre appartenant à un autre siècle que celui de l’œuvre au programme, ou d’une anthologie de textes relevant de la littérature d’idées. |
|
|
2de |
1ère |
|
Le roman |
Le roman et le récit du XVIIIe au XXIe siècle : deux œuvres intégrales de forme et de siècle différents : un roman et, par ailleurs, un recueil de nouvelles, ou un récit de voyage, un récit relevant de l’une des formes du biographique, un journal ; la lecture cursive d’au moins un roman ou un récit d’une autre période |
Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle : l’œuvre et le parcours associé fixés par le programme ; la lecture cursive d’au moins un roman ou un récit long appartenant à un autre siècle que celui de l’œuvre au programme. |
|
Le théâtre |
Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle : deux pièces de genre et de siècle différents ; la lecture cursive d’au moins une pièce d’une autre période. |
Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle : l’œuvre et le parcours associé fixés par le programme ; la lecture cursive d’au moins une pièce de théâtre appartenant à un autre siècle que celui de l’œuvre au programme. |
|
La poésie |
La poésie du Moyen Âge au XVIIIe siècle l’étude de textes rassemblés autour d’un thème ou d’une forme poétique, entre le Moyen Âge et le XVIIIe siècle ; la lecture cursive d’au moins un recueil ou d’une section de recueil.
|
La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle : l’œuvre et le parcours associé fixés par le programme ; la lecture cursive d’au moins un recueil appartenant à un autre siècle que celui de l’œuvre au programme, ou d’une anthologie poétique. |
|
L’argumentation |
La littérature d’idées et la presse du XIXe siècle au XXIe siècle L’étude d’un groupement de textes autour d’un débat d’idées, du XIXe au XXIe, ; la lecture cursive d’articles, de discours ou d’essais. |
La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle : L’œuvre et le parcours associé fixés par le programme ; la lecture cursive d’au moins une œuvre appartenant à un autre siècle que celui de l’œuvre au programme, ou d’une anthologie de textes relevant de la littérature d’idées. |
 |
!!! Continuité pédagogique !!! Mesdames, Messieurs les parents d'élèves et les élèves,
En ces temps de mise en oeuvre de la continuité pédagogique à distance, dans une vague sans précédent, nous avons rencontré des difficultés techniques via l'ENT, dont l'accès n'est pas possible actuellement.
Nous avons donc dissocié l'ENT de PRONOTE, et il est désormais demandé aux familles de consulter uniquement PRONOTE pour toutes les communications entre personnels, professeurs, parents, et aussi entre professeurs et élèves pour la continuité des enseignements.
Vous avez été destinataires d'un SMS en début d'après-midi qui vous donnait de nouveaux codes d'accès à Pronote. Ces codes d'accès sont valables depuis le lien de connexion suivant:
ELEVES :
PARENTS:
Et ce depuis une interface web (ordinateur) ou smartphone via l'application téléchargeable sur Android ou Apple.
Attention, si vous avez des enfants en collège ou dans une autre struture qui utilise pronote, vous devez ouvrir des sessions ou des applications différentes pour chacun de vos enfants.
C'est par PRONOTE, mais également, aux choix de certains professeurs, par mail, que le travail de vos enfants leur sera transmis et récupéré (pour les devoirs).
Certains enseignants pourront également proposer un enseignement par classe virtuelle CNED, ou sur Paddle.
La liberté pédagogique et les outils numériques sont laissés à l'appréciation des enseignants en fonction de leur discipline, de leurs progressions pédagogiques,de leurs contraintes matérielles et personnelles également (vue la situation inédite que traverse notre nation)
Les conseils de classe vont se tenir virtuellement à l'échéance du 20 mars pour les 2de et les 1ères et à celle du 27 mars pour les terminales.
Les bulletins vous seront communiqués et visibles depuis Pronote à compter du 30 mars. La remontée des notes pour Parcoursup en terminale, et donc le renseignement des fiches AVENIR se fera entre lundi 23 et mardi 24 mars. Certains parents ou élèves n'ayant jamais renseigné leur adresse mail dans Pronote, ils n'auront peut-être pas ce message. Nous leur communiquons les informations par SMS mais n'hésitez pas à relayer les liens de connexion aux autres parents que vous connaissez éventuellement.
Soyez assurés, Mesdames et Messieurs, que nous nous mobilisons à la mesure de nos possibilités humaines et techniques du mieux possible et que nous nous tenons à votre écoute.
Cordialement,
L'équipe de direction du LPO Langevin Wallon
Bonjour, L'ENT n'étant pas accessible nous vous avons envoyé hier par SMS votre identifiant ainsi que votre mot de passe pour accéder directement à Pronote, les professeurs organiseront la continuité pedagogique, en attendant que l'ENT soit opérationnel toute la communication passera essentiellement par cette plateforme. https://0940113m.index-education.net/pronote/?login=true Tutoriel Pronote continuité pedagogique : https://www.index-education.com/contenu/telechargement/doc/Memo-continuite-pedagogique.pdf Fermeture des écoles, collèges, lycées et universités à compter du lundi 16 mars 2020. Consultez le site d'information ministériel régulièrement Les élèves et les parents qui n'auraient pas encore activé leur compte vous pouvez vous adresser à M. Ben yedder DDFPT pour récupérer vos codes d'accès à l'adresse Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. Les élèves et les parents ayant perdu leur mot de passe peuvent suivre le tutoriel, ci-dessous, pour le reinitialiser.
Pour accéder à la plateforme, cliquez sur le lien : monlycée.net
|
Acceil téléphonique situation de crise COVID 19
Le lycée polyvalent Langevin-Wallon reste à votre disposition pour répondre à vos interogations tous les jours du lundi au vendredi de 9h00 à 12h00
Vous pouvez nous contacter :
Soit par téléphone 01 48 81 28 33
Soit par courrier électronique Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Mme Kapfer
Secrétaire de rédaction : Poste libre
Envoyez un courrier électronique à Administrateur Web pour toute question ou remarque concernant ce site.
Copyright © 2002-2017 Lycée Langevin-Wallon